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「知っている・わかっている」から「できる」へ

入社2~3年目を対象とした公開型のオンラインセミナー。事前課題で現状のたな卸しをしたうえで、オンラインセミナーで自身の業務遂行上の課題を明らかにし、仕事に向かうスタンスを確立していきます。

入社2年目、3年目ともなると、「知っている」「わかっている」ことが増え、自分で判断し行動する機会が増えます。職場や仕事に慣れてくる反面、多少なりともマンネリ傾向が出てくるのもこの頃。そこで、本研修では、事前課題で自身の現状を振り返り、受講生同士がオンラインセミナーで共有することによって、業務遂行上の課題を認識してもらいます。若手社員として「あるべき姿」と現状のギャップを確認することで、成長への意欲を高めていきます。
また、職務権限が大きくない若手社員は、うまくいかないことを職場や上司、環境などのせいにしがちです。しかし、それでは進歩も成長も止まり、不安や不満がつのれば、早期離職にもつながりかねません。自分以外のせいにする「他責思考」から「自責思考」にどうマインドチェンジするか。これが本研修の大きなテーマです。
こうしたテーマを受講生に「自分事」としてとらえていただけるよう、オンラインセミナーでは受講生自身のタイプ別診断を実施したり、いくつかのケーススタディを用いて討論していただくなどの仕掛けを用意しています。
オンラインセミナーの後半は、周囲を動かす「提案」へとつなげる報連相やT-PDCAサイクル、コミュニケーションのスキルなどを学びます。ここで現場で活かせる「仕事力」を向上させることによって、自信と主体性を格段に高めていただきます。
「知っている・わかっている」から「できる」へ、深い気づきと内発的動機づけによって、若手社員に意識変容・行動変容を起こし、仕事力・人間力を磨き高めます。
1.反転学習によって、学習意欲を高める
従来の[研修⇒復習]という展開ではなく、[予習⇒研修]という展開(=反転学習)に切り替えることで、学ぶことの必要性や、それによって得られるメリットが明らかになり、学習に対する意欲が高まります。
2.自分の頭で考え抜く
講師が一方的に知識・情報を伝える「教育」ではなく、受講者が主体的に考え,議論し合う「学習」を通じて、深い気づきを得ることができます。
3.研修転移にこだわり、やりっぱなしに終わらせない
学んだこと、気づいたことをそのままにせず、明日からの実践計画に落とし込み、真の行動変容につなげます。(=研修転移)
4.「感動」が、人を動かす
仕事や人生の意味を悟り、自らの可能性に自信をもてた時、人は感動し前向きなエネルギーが高まります。PHPゼミナールの最大の特徴である「感動」をオンラインセミナーでもお届けいたします。
若手社員の成長は、それを見て育つ新入社員の育成にも良い影響を与え、職場の活性化にもつながります。若手社員の成長を後押しし、やりがいを高める機会として、ぜひご活用ください。

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